幼兒園設計之如何培養(yǎng)幼兒的感官教育

在幼兒園設計中，每一個孩子都像樹葉，每一片的紋理圖形都不相同，都是一個獨立的個體。而幼兒園設計最大的目的就是創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓幼兒自主探索空間，挖掘自己的興趣所在，那么在幼兒園設計中如何培養(yǎng)幼兒的感官教育呢？

1、創(chuàng)設有趣的戶外環(huán)境

幼兒對自然環(huán)境充滿無限憧憬，因此幼兒園設計中為幼兒打造了自然趣味的戶外空間，例如屋頂花園、植物養(yǎng)殖區(qū)等，孩子們在播下種子、澆水施肥的時候也在不斷豐富自然科學經驗，教師不參與其中只對幼兒進行一定指導，他們的動手能力在過程中不斷增強，看著盎然生長的植物，幼兒也會變得溫柔有耐心。

2、豐富的走廊設計

幼兒園室內涵蓋許多功能區(qū)，而連接功能區(qū)的走廊有時往往會被忽略，因此我們在設計時應充分抓住每一處區(qū)域，挖掘其其在的教育意義，站在孩子的角度探索不一樣的世界。在走廊設計中我們可以豐富其墻壁和地面設計，不必是規(guī)則的通道也可以是流線型、波浪線的曲線，打破常規(guī)狀態(tài)會一下吸引幼兒的注意力，墻面設計中可以添加幼兒的作品和參與活動的照片，幼兒也會因為這些作品而駐足，觸發(fā)幼兒的歸屬感。

3、富有趣味性的室內設計

富有趣味性的室內設計往往最能給幼兒帶來視覺觸覺乃至聽覺的感官體驗。幼兒園室內會被劃分為各個功能區(qū)，每個功能區(qū)根據其屬性，會被設計成不同形式的色彩、布局、裝飾等。趣味性的室內設計更能引起幼兒的關注，他們會和環(huán)境產生互動交流，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。

環(huán)境是幼兒無聲的老師，當幼兒的世界觀尚未完全形成時，他們所看到的、所接觸到的往往會對他們的成長起到巨大影響，豐富的戶外活動區(qū)、精彩多樣的室內功能室無不在滿足幼兒對世界的認知，激發(fā)幼兒無限的想象力。